Искусство оратора заключается в том, чтобы говорить о том, что интересно аудитории. Основной секрет заключается в том, чтобы не себя показать, а аудитории понравится.

Мы помним, что с древних времен люди жаждут хлеба и зрелищ. Чтобы ваше выступление было более ярким и харизматичным, кормите аудиторию картинками. Речь не идет о презентации, выведенной на экран. Часто, ораторы совершают такую ошибку, что не позволяют слушателям следить за ходом их мысли. Если оратор задает аудитории вопрос, а все ожидаемые ответы уже выведены на экран, то аудитории становится скучно.

Создайте интригу, скажите, что ответы на только что заданный вопрос, слушатели смогут выдать сами в конце вашей презентации. Тогда аудитория будет следить за ходом вашей презентации.

Очень часто, профессионалы, когда готовят презентации, пробуют поставить себя на место слушателя. Обладает ли тот, кто будет слушать достаточными знаниями по тому вопросу, который вы хотите обсудить. Так, например, демонстрируя умение говорить на заданную тему, один из ораторов двадцать минут рассказывал захватывающую историю о жизни и приключениях собаки породы афганская борзая. Зал слушал затаив дыхание, а в конце один из слушателей задал вопрос:“Подскажите, а как выглядит эта афганская овчарка”.

Оказалось, что оратор хорошо разбирался в предмете, и ему и в голову не могло прийти, что кто-то в зале не знает, как выглядит собака этой породы. А для слушателей, которые не были собачниками, оказалось сложным вызвать в голове какой-то конкретный образ, связанный именно с этой породой.

Если вы готовите длительное выступление – на полтора часа перед большой аудиторией, то вам надо серьезно подготовиться к тому, чтобы в нужные моменты переключать внимание.

Важно помнить, что есть определенные циклы работы мозга, когда следует переключать внимание аудитории. Первый этап – это две-три минуты. Стоит представиться и рассказать о себе. Вам не сложно, а людям интересно. Но повторюсь, не более трех минут. Потом интерес к данной теме пропадет.

Следующий этап активного выступления – это семь-девять минут. Можно рассказать о проблеме, нарисовать картинки, если надо, напугать последствиями.

Тогда еще около двадцати минут аудитория будет с интересом слушать возможные решения выявленной проблемы.

Следующий важный этап выступления – это сорок-сорок пять минут. Примерная продолжительность школьного урока. Аудитория устала. Внимание падает. Интерес теряется. Если вы хотите удержать внимание аудитории, то начинайте активно действовать. Задавайте вопросы, втягивайте в дискуссии, просите привести примеры из жизни, продемонстрируйте видео-ролики.

Если вы в состоянии поднять аудиторию и заставить ее подвигаться, то все будут вам благодарны.

Обязательно оставьте в конце время на вопросы. Отвечая на поставленный вопрос, следите за реакцией аудитории – интересен ли им этот вопрос. Если это частный случай, который не вызывает вдохновения у аудитории, то предложите слушателю задать его вам после выступления на кофе-брейке.

Постоянно держите в голове, что любой ваш ответ – это работа на всю аудиторию, а не на одного конкретного человека.